Skripsi

STRATEGI PEMBERDAYAAN KARANG TARUNA MELALUI PELATIHAN DESAIN GRAFIS PADA KECAMATAN RANTAU PANJANG KABUPATEN OGAN ILIR

---

Tingginya angka pengangguran di kalangan pemuda menunjukkan ketidaksesuaian antara keterampilan yang dimiliki dengan kebutuhan pasar kerja. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, Karang Taruna di Kecamatan Rantau Panjang, Kabupaten Ogan Ilir, menyelenggarakan pelatihan desain grafis sebagai upaya pemberdayaan pemuda melalui peningkatan kapasitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemberdayaan Karang Taruna melalui pelatihan desain grafis, menilai dampaknya terhadap keterampilan peserta, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan tipe fenomenologi, melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis dilakukan menggunakan teori Capacity Building dari Peter Morgan yang mencakup lima dimensi: performance, adaptability, coherence, efficiency, dan sustainability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan keterampilan teknis pemuda dan mendorong kemandirian ekonomi. Meskipun demikian, beberapa kendala seperti terbatasnya fasilitas dan minimnya akses teknologi masih menjadi hambatan. Kesimpulannya, strategi pemberdayaan ini cukup efektif namun perlu didukung oleh penguatan sumber daya, kelembagaan, dan kolaborasi lintas sektor agar lebih berkelanjutan. Kata Kunci: Strategi Pemberdayaan, Karang Taruna, Pelatihan Desain Grafis, Capacity Building, Kecamatan Rantau Panjang

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1842012025

Publisher

Indralaya : Prodi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

xvii, 204 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

369.407

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

other (computer)

Edition

-

Subject(s)

Pemberdayaan Karang Taruna

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment