Skripsi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BAHAN KIMIA ASAM BASA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar kimia di SMA Negeri 1 Talang Ubi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain satu kelompok eksperimen dengan Pretest dan Posttest (Pretest-Posttest control group design). Sampel penelitian yaitu kelas XI F1.A sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F2.A sebagai kelas konntrol. Rata-rata hasil pretest kelas eksperimen sebesar 38,72 dan kelas kontrol sebesar 48,87, dan rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 83,09 dan kelas eksperimen sebesar 89,04. Hasil analisis uji hipotesis dilakukan menggunakan bantuan SPSS 25 pada taraf signifikasi 5% diperoleh nilai thitung > ttabel yakni 3,067>2,228 sehingga Ho ditolak artinya terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problrm based learning terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Talang Ubi. Disarankan pada guru agar dapat menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar Siswa, Asam basa

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1863602025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

ix, 92 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.307

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

other (computer)

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Kimia
Pembelajaran Problem Based Learning

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment