Skripsi

PEMAHAMAN SISWA TERHADAP DAMPAK PEMANASAN GLOBAL DI SMA SRIWIJAYA PALEMBANG

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat pemahaman siswa kelas XI IPA SMA Srijaya Negara Palembang terhadap dampak pemanasan global. Penelitian menggunakan metode survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif melalui instrumen tes berupa 20 soal pilihan ganda yang telah divalidasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2024–2025, Yaitu sebanyak 70 siswa, dan seluruhnya dijadikan sampel. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara umum pemahaman siswa tergolong dalam kategori "Sangat Baik" dengan persentase rata-rata jawaban benar sebesar 86,9%. Mayoritas siswa memahami penyebab, efek rumah kaca, gas rumah kaca, serta langkah mitigasi dan adaptasi terhadap pemanasan global. Namun, ditemukan beberapa konsep yang masih abstrak seperti mekanisme efek rumah kaca dan definisi mitigasi sehingga pemahaman siswa cukup rendah pada bagian tersebut. Berdasarkan hasil tersebut, agar pada konsep yang abstrak pemahaman siswa bisa lebih baik disarankan agar guru mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan visual, melakukan klarifikasi istilah teknis, serta mengintegrasikan materi perubahan iklim ke dalam berbagai mata pelajaran. Selain itu, siswa didorong untuk lebih aktif dalam kegiatan lingkungan sekolah, sedangkan peneliti lanjutan disarankan untuk menggunakan pendekatan kualitatif dan memperluas cakupan penelitian ke wilayah lain.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1863622025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

vii, 34 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

363.738 740 7

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

other (computer)

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Fisika
Dampak Pemanasan Global

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment