Skripsi
PENGEMBANGAN SOAL BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMP
Pengembangan soal berbasis kemampuan berpikir kritis telah dilakukan untuk menghasilkan soal-soal berbasis kemampuan berpikir kritis pada materi sistem peredaran darah manusia di sekolah menengah pertama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Development Research (R&D) yang mengacu kepada alur desain pengembangan instrumen menurut Djaali dan Muljono (2008). Langkah-langkah pengembangan yang terdiri dari analisis kebutuhan, tahap perancangan (konstruksi variabel dan tujuan pembelajaran, penyusunan kisi-kisi soal, penulisan instrumen, dan penskoran), dan tahap evaluasi. Tahap evaluasi terbagi menjadi empat yaitu uji keterbacaan, uji validitas (teoretik dan empiris), analisis butir item dan uji kepraktisan. Validasi soal dilakukan melalui dua tahap, yaitu validasi teoretik (ahli isi, ahli konstruk, dan ahli bahasa) dengan menggunakan perhitungan Koefisien Kappa dan validasi empiris (jawaban peserta tes). Analisis butir item dilakukan dengan menganalisis derajat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat 40 butir soal yang dinyatakan valid secara teoretik dan terdapat 13 butir soal yang dinyatakan valid secara empiris. Hasil reliabilitas instrumen soal diperoleh sebesar 0,59 termasuk kategori cukup. Soal dikategorikan praktis karena telah dilakukan uji kepraktisan oleh peserta didik dengan mengisi lembar angket kepraktisan dan memperoleh nilai 3,71 dengan kategori praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan bank soal yang terdiri dari 13 soal uraian (essay) berbasis kemampuan berpikir kritis Inch yang valid, reliabel, dan praktis.
No other version available