Skripsi

PENGARUH AKTIVITAS FINGERPAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NURUL FALAH

---

Perkembangan motorik halus merupakan aspek penting bagi kesiapan belajar anak usia dini, namun studi awal di TK Nurul Falah menunjukkan bahwa sebagian besar anak usia 4–5 tahun masih mengalami kesulitan dalam keterampilan jari dan tangan akibat stimulasi yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan fingerpainting terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4–5 tahun. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pretest– Posttest Control Group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motorik halus anak pada kelompok eksperimen meningkat jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol setelah mendapatkan perlakuan fingerpainting. Perbedaan skor posttest kedua kelompok terbukti signifikan, sehingga fingerpainting terbukti efektif dalam meningkatkan kekuatan jari, koordinasi mata– tangan, dan kontrol gerak halus anak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan agar guru PAUD dapat menerapkan kegiatan fingerpainting secara rutin dan terprogram sebagai salah satu alternatif stimulasi motorik halus dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, sekolah diharapkan dapat menyediakan sarana dan media yang mendukung, serta peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan variasi teknik finger painting atau mengkaji pengaruhnya terhadap aspek perkembangan anak lainnya. Kata Kunci: Fingerpainting, Motorik halus, Anak usia dini, Stimulasi sensorimotor

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1894552025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

xii, 104 hlm.; ilus.; tab, 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

155.407

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Anak Usia Dini
Psikologi Perkembangan Anak

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment