Skripsi

PENINGKATAN KONSENTRASI ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MERONCE DI TK KARTIKA II-3

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan konsentrasi anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan meronce di TK Kartika II-3 Kota Palembang. Berdasarkan hasil observasi awal, sebagaian besar anak mengalami kesulitan mempertahankan fokus, mudah terdistraksi, dan tidak menyelesaikan tugas dengan tuntas. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan total 16 pertemuan. Kegiatan meronce dipilih karena melibatkan aktivitas memilih warna, memilih bentuk, mendengarkan instruksi, mengikuti pola, serta memasukkan manik-manik ke tali yang dapay melatih fokus dan ketelitian anak. Subjek penelitian berjumlah 15 anak kelompok B1. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan lembar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan konsentrasi dari pra siklus hingga siklus II. Pada pra siklus sebagian besar anak berada pada kategori mulai berkembang, meningkat menjadi 60% berkembang sesuai harapan pada siklus I, dan mencapai 80% berkembang sangat baik pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan meronce dapat meningkatkan konsentrasi anak usia dini melalui pengalaman belajar yang menarik, aktif, dan bervariasi. Kata Kunci: Konsentrasi anak, Meronce, Anak Usia Dini, Penelitian Tindakan Kelas

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1894672025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

xii, 251 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

372.210 7

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Anak Usia Dini
Peningkatan Konsentrasi Anak

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment