Skripsi

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA PADA MATERI TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 INDRALAYA UTARA

---

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan guru dan siswa terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis canva pada materi menulis teks eksplanasi. 2) Menghasilkan rancangan pengembangan media pembelajaran berbasis canva pada materi menulis teks eksplanasi. 3) Mendeskripsikan hasil validasi ahli terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis canva pada materi menulis teks eksplanasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg and Gall dengan Alessi dan Trollip. Pengembangan media pembelajaran berbasis canva dilakukan berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa dan guru melalui wawancara dan penyebaran kuesioner. Langkah selanjutnya yakni melakukan perencanaan berupa pengembangan produk awal, membuat flowchart dan storyboard, dan menyatukan desain maupun elemen pendukung. Validasi ahli dilakukan untuk mendapatkan penilaian dengan berdasarkan tiga aspek yakni aspek materi, aspek media dan aspek kebahasaan. Pada aspek materi, produk mendapat nilai total 49 (89%) dengan kategori sangat valid. Pada aspek media, memperoleh nilai total 45 (90%) dengan kategori sangat valid. Aspek kebahasaan, memperoleh nilai total 34 (97,14%) dengan kategori sangat valid. Berdasarkan validasi ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis canva pada materi teks eksplanasi siswa kelas XI SMA N 1 Indralaya Utara dikategorikan sangat valid. Kata kunci: media pembelajaran, canva, teks eksplanasi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1577632024

Publisher

Indralaya : ., 2024

Collation

ix, 86 hlm.; ilus.; 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

418.007 807

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Bahasa Indonesia — Media Pembelajaran

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

TUTI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment