Skripsi
PENINGKATAN LITERASI NUMERASI “CONCRETE SUBTRACTION” MELALUI PAPAN ANGKA PADA KELOMPOK B TK ANGKASA LANUD PALEMBANG
Penelitian didasari oleh kemampuan berhitung anak yang rendah, khususnya dalam berhitung pengurangan (concrete subtraction), pada anak-anak di kelas B1 usia 5- 6 tahun di TK Angkasa Lanud Palembang. Kondisi ini menunjukkan dibutuhkannya pembelajaran numerasi yang memanfaatkan media konkret sesuai pada karakteristik perkembangan anak. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan anak berhitung pengurangan dari penggunaan papan angka, sebagai alat belajar yang nyata, menarik, dan interaktif. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas dengan model kemmis dan McTaggart dilakukan di dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu anak- anak kelas B1 TK Angkasa Lanud Palembang usia 5-6 tahun. Data didapat dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang digunakan pada analisis data adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana dengan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan kemampuan berhitung pengurangan mulai tahapan pra-siklus hingga siklus II. Di siklus II, anak ada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik. Oleh karena itu, media papan angka terbukti ampuh guna meningkatkan kemampuan concrete subtraction pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menyarankan pemanfaatan media papan angka dalam pengajaran numerasi di pembelajaran anak usia dini untuk menjadi pilihan metode belajar yang konkret dan menyenangkan. Kata kunci : media papan angka, concrete subtraction, literasi numerasi, anak usia dini
| Title | Edition | Language |
|---|---|---|
| PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (E-LKPD) BERBASIS LITERASI NUMERASI SAINS PADA SUB MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA | id |