Skripsi
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI MEDIA LCD WRITING TABLET DI TK KARTIKA II.3 PALEMBANG
Keterampilan menulis merupakan aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini, khususnya pada usia 4–5 tahun, karena berkaitan dengan perkembangan motorik halus, koordinasi mata dan tangan, serta kesiapan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis anak usia 4–5 tahun melalui penggunaan media LCD Writing Tablet serta mengidentifikasi kendala dan solusi dalam penerapannya di TK Kartika II-3 Palembang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 12 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan penilaian hasil karya anak dengan indikator kemampuan menyalin huruf, membentuk kata sederhana, kerapian tulisan, dan koordinasi motorik halus. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa 2 anak (16,66%) berada pada kategori Mulai Berkembang, 6 anak (50%) berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan, dan 3 anak (25%) berada pada kategori Berkembang Sangat Baik, namun hasil tersebut belum memenuhi indikator keberhasilan. Kendala yang ditemukan meliputi rendahnya koordinasi motorik halus, kurangnya fokus anak, serta ketergantungan terhadap bimbingan guru. Solusi yang diterapkan pada siklus II berupa latihan menulis secara bertahap, kegiatan tematik yang menarik, serta pemberian motivasi dan pendampingan individual. Hasil pada siklus II menunjukkan peningkatan yang signifikan, yaitu 1 anak (8,33%) berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan dan 10 anak (83,33%) berada pada kategori Berkembang Sangat Baik. Dengan demikian, penggunaan media LCD Writing Tablet terbukti efektif dan layak diterapkan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan keterampilan menulis anak usia dini di TK Kartika II-3 Palembang.
No other version available