Skripsi
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STEM MATERI FLUIDA PADA KONTEKS AIR TERJUN BEDEGUNG UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis STEM materi fluida pada konteks air terjun bedegung untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah Researchv & Development (R&D) dengan berdasarkan model Rowntree yang mencakup tiga aspek utama yaitu perencanaan, pengembangan, dan evaluasi. Evaluasi yang digunakan pada penelitian adalah evaluasi formatif Tessmer. Prosedur ini disusun dalam lima tahap, terdiri dari: (1) self-evaluation, (2) expert review, (3) one-to-one evaluation, (4) small group evaluation dan (5) field test. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif. Analisis data kuantitatif digunakan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk E-Modul. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa validitas pada tahap expert review dinyatakan valid dengan persentase 93,5% aspek materi, 93,25% aspek desain, dan 95% aspek bahasa serta 88,75% desain pembelajaran. Ketiga aspek pada uji validitas masuk dalam kategori sangat valid. Kemudian, analisis pada tahap one-to-one evaluation memperoleh persentase 96,45% dan small group evaluation memperoleh persentase 95,33%. Uji kepraktisan pada kedua tahapan masuk kedalam kategori sangat praktis. Lalu, analisis pada tahap field test dinyatakan tinggi berdasarkan nilai rata-rata persentase N-Gain yaitu sebesar 0,71. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-modul berbasis STEM materi fluida pada konteks air terjun bedegung untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif dalam peningkatan keterampilan berpikir kritis.
| Title | Edition | Language |
|---|---|---|
| PENGEMBANGAN E-LEARNING PADA MATERI FLUIDA STATIS MENGGUNAKAN CHAMILO | id |