Skripsi

KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA KELAS VII MATERI PLSV MELALUI PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN LKPD BERBANTUAN GEOGEBRA

---

Computational Thinking merupakan kemampuan penting yang dibutuhkan siswa dalam menghadapi pembelajaran matematika di era digital. Namun pada kenyataannya kemampuan computational thinking masih tergolong rendah, sehingga diperlukan pembelajaran pemecahan masalah menggunakan LKPD dan teknologi interaktif seperti GeoGebra untuk mendukung indikator computational thinking yaitu dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan computational thinking siswa kelas VII pada materi PLSV melalui pembelajaran pemecahan masalah menggunakan LKPD berbantuan GeoGebra, dan mendeskripsikan peran LKPD berbantuan GeoGebra untuk mendukung kemampuan computational thinking siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banyuasin III pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 30 siswa saat proses pembelajaran dan 29 siswa saat pelaksanaan tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan siswa dengan kategori tinggi sebanyak 6 siswa dengan persentase sebesar 20,69%, siswa dengan kategori sedang sebanyak 20 siswa dengan persentase sebesar 68,97%, dan siswa dengan kategori rendah sebanyak 3 siswa dengan persentase sebesar 10,34%. Lalu berdasarkan persentase rata-rata pada tiap indikator didapatkan kemampuan computational thinking siswa pada indikator dekomposisi yaitu 45,59%, pengenalan pola sebesar 41,95%, abstraksi sebesar 43,39%, dan algoritma sebesar 22,7%. Pada pembelajaran menggunakan LKPD berbantuan GeoGebra dapat mendukung kemampuan computational thinking siswa melalui penyajian permasalahan kontekstual yang mendorong penguasaan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma, serta mengecek kembali jawaban menggunakan GeoGebra sehingga pembelajaran menjadi sistematis, aktif dan mendukung perkembangan CT siswa secara bertahap.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1905612026

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2026

Collation

xv, 214 hlm.; ilus.; 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

372.707

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Persamaan Linear Satu Variabel
Prodi Pendidikan Matematika

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

KA

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment