Skripsi

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS BERBASIS VISME UNTUK MENGUKUR PEMAHAMAN SEJARAH LOKAL PADA MATERI PERANAN A.K GANI MASA REVOLUSI FISIK DI SMA ISLAM AZ-ZAHRAH PALEMBANG

---

Penelitian ini berjudul "Pengembangan Media Pembelajaran Infografis Berbasis Visme Untuk Mengukur Pemahaman Sejarah Lokal Pada Materi Peranan A.K Ghani Masa Revolusi Fisik di SMA Islam Az-Zahrah Palembang". Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI3 SMA Islam Az-Zahrah Palembang dengan metode penelitian Research & Development dan model pengembangan ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Visme dengan materi Peranan AK Gani pada Masa Revolusi Fisik di Palembang yang valid dan efektif Media pembelajaran Visme yang dikembangkan sudah melalui tahap uji validitas oleh ahli materi dan ahli media. Hasil uji validitas materi mendapatkan angka 3,83 yang termasuk dalam kategori valid dan validitas media mendakpatkan angka 4,55 yang termasuk dalam kategori sangat valid. Efektivitas media Visme dapat dilihat dari hasil pelaksanaan pre-test dan post-test, diperoleh skor sebesar 0,81, yang termasuk dalam kategori tinggi, yaitu 0,7, dan dianggap efektif dengan skor presentase Ngain sebesar 81%. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Visme dengan materi Peranan A.K Gani pada Masa Revolusi Fisik di Palembang merupakan media yang valid dan efektif untuk dikembangkan dalam pembelajaran sejarah di kelas X1.3 SMA Islam Az-Zahrah Palembang.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1906902025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

xix, 203 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.330 7

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Media Pembelajaran
Prodi Pendidikan Sejarah

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

TUTI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment