Skripsi

PENGEMBANGAN MODUL IPA STEM INKLUSIF BERBASIS SDGS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SLOW LEARNER

---

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas Modul IPA STEM Inklusif berbasis SDGs untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa slow learner. Menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan desain faktorial 2×2, modul dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan di SMP Negeri 1 Pemulutan Barat, di mana 78 siswa kelas VIII teridentifikasi sebagai slow learner. Materi pokok unsur, senyawa, dan campuran diintegrasikan dengan proyek filtrasi air sederhana yang mengacu pada SDGs Tujuan 6 (Air Bersih dan Sanitasi). Validasi ahli menunjukkan modul sangat valid (indeks Aiken’s V ≥ 0.84), dan angket respon menyatakan modul sangat praktis (rata-rata 90.9% dari guru dan 88.6% dari siswa). Uji efektivitas melalui ANCOVA dua arah menunjukkan peningkatan signifikan KPS pada kelompok eksperimen (N-Gain = 0.79 – 0.81) dibanding kelompok kontrol, tanpa interaksi signifikan antara modul dan jenis pengajar. Hasil ini diperkuat melalui triangulasi metode dan sumber, membuktikan modul efektif, inklusif, dan layak diadopsi dalam pembelajaran sains untuk siswa slow learner.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1919332025

Publisher

Indralaya : Prodi Studi Magister Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

xiv, 213 hlm.; ilus.; 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.920 7

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan inklusif
Prodi Studi Magister Pendidikan Fisika

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

KA

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment