Skripsi

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN MODUL DIGITAL INTERAKTIF PSIKODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING SISWA DI SMA N 1 INDRALAYA

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan modul digital interaktif psikodrama untuk meningkatkan psychological well-being siswa di SMA N 1 Indralaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 8 siswa kelas XI yang memiliki gejala permasalahan psychological well-being yang didapatkan melalui hasil wawancara guru BK. Sebelum diberikan intervensi, dilakukan penyebaran instrumen pretest terlebih dahulu, selanjutnya setelah diberikan intervensi layanan bimbingan kelompok sebanyak 6 kali, maka dilakukan penyebaran instrumen posttest. Setelah itu, dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatkan skor rata-rata dari pretest sebesar 111,38 menjadi 157,38 pada posttest. Nilai signifikansi sebesar 0, 001 < 0,05 menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif menggunakan modul digital interaktif psikodrama efektif untuk meningkatkan psychological well-being siswa. Dengan demikian, layanan menggunakan modul ini dapat dijadikan alternatif intervensi untuk membantu siswa meningkatkan psychological well-being. Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Kesejahteraan Psikologis, Modul Psikodrama

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1912312026

Publisher

Indralaya : Prodi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2026

Collation

xi, 115 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.422 07

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

bimbingan kelompok
Prodi Bimbingan dan Konseling

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

TUTI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment