Skripsi
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI DIGITAL BERBASIS STEM MATERI ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK
Pengembangan game edukasi digital berbasis STEM untuk jenjang SMK telah dilakukan dan diterapkan untuk pembelajaran zat dan perubahannya di SMKN 1 Air Kumbang, Banyuasin, Sumatera Selatan. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi, angket, dan tes. Hasil expert review yang melibatkan tiga ahli materi dan tiga ahli media menunjukkan seluruh indikator memperoleh nilai CVR = 1 dan I-CVI = 1, yang berarti seluruh aspek dinilai esensial dan sesuai untuk digunakan. Hasil uji kepraktisan pada tahap one-to-one evaluation, diperoleh persentase kesenangan sebesar 91%, kesederhanaan penggunaan 89%, dan kemudahan penggunaan 90%. Selanjutnya, pada tahap small group evaluation, diperoleh persentase kesenangan 81%, kesederhanaan penggunaan 84%, dan kemudahan penggunaan 80%. Hal ini menunjukkan bahwa game edukasi digital berbasis STEM memiliki tingkat kepraktisan yang sangat baik. Selanjutnya, hasil rerata nilai n-gain sebesar 0,70 berada pada kategori tinggi dimana nilai n-gain tertinggi terletak pada indikator klarifikasi dasar (0,88) dan inferensi (0,74). Hal ini menunjukan bahwa uji efektivitas menunjukkan bahwa game edukasi digital berbasis STEM efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK. Dengan demikian, produk berupa game edukasi digital berbasis STEM valid dan praktis serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK.
No other version available