APA Style
Resky, Nita, Resky,Nita. (2026).
PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMAN 2 INDRALAYA UTARA (-).
Indralaya:
Prodi Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.
Chicago Style
Resky, Nita, Resky,Nita.
PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMAN 2 INDRALAYA UTARA.
-
Indralaya:
Prodi Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya,
2026.
Skripsi.
MLA Style
Resky, Nita, Resky,Nita.
PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMAN 2 INDRALAYA UTARA.
-
Indralaya:
Prodi Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya,
2026.
Skripsi.
Turabian Style
Resky, Nita, Resky,Nita.
PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMAN 2 INDRALAYA UTARA.
-
Indralaya:
Prodi Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya,
2026.
Skripsi.