This research aims to determine the role of social support and each type (emotional support, instrumental support, informational support and companionship support) of shyness in unemployed young adults. The hypothesis in this research consists of a major hypothesis, namely that there is a role of social support in shyness. The minor hypothesis is that there is a role for emotional support, inst…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan emosional anak usia 5–6 tahun dari keluarga TNI di TK Kartika II-3 Kota Palembang. Penelitian berfokus pada tiga aspek utama, yaitu kesadaran diri, rasa tanggung jawab, dan perilaku prososial, serta peran guru dan orang tua dalam menstimulasi perkembangan emosional. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik ob…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dan guru dalam mengembangkan kemandirian anak usia 5-6 tahun di kelurahan Talang Benih kecamatan Curup. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi empat tahap: pengumpulan da…
Perkembangan motorik halus merupakan aspek penting bagi kesiapan belajar anak usia dini, namun studi awal di TK Nurul Falah menunjukkan bahwa sebagian besar anak usia 4–5 tahun masih mengalami kesulitan dalam keterampilan jari dan tangan akibat stimulasi yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan fingerpainting terhadap perkembangan motorik halus anak …
Paparan yang intens terhadap perangkat elektronik berkait erat dengan gangguan dalam pemerolehan bahasa pada anak prasekolah. Asosiasi ini berpotensi menghambat kompetensi komunikatif mereka. Kajian ini bertujuan mengkaji secara mendalam pengaruh interaksi dengan perangkat digital terhadap kemajuan linguistik anak, dengan fokus spesifik pada hambatan ekspresi verbal. Metode penelitian yang dite…
Original title: Life Span Development - 13th ed.
Perkembangan dan pertumbuhan seorang anak menentukan keberhasilannya dalam menempuh pendidikan. Inilah yang menjadi tugas seorang guru. Seorang guru harus memahami psikologis anak didiknya agar dapat mencapai keberhasilan dalam pendidikan. Tidak hanya secara fisik saja, tapi juga psikis. Pembelajaran pada hakikatnya adalah proses interaksi antara peserta didik dan lingkungannya sehingga terjadi…
Diramu dengan berbagai hasil riset terkini, buku ini bukan hanya menghadirkan rangkaian tetapi juga perkembangan teori- teori psikologi perkembangan itu sendiri serta hubunganny dengan dinamika dan realitas kehidupan nyata, lengkap dengan evaluasi terhadap berbagai teori psikologi perkembangan klasik. Disertakan pula dalam buku berbagai pembahasan berkaitan dengan faktor pendukung seperti kebi…