Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan Pancasila SMA Negeri 16 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentuk pre-experimental design jenis one group pre-test – post-test design. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas XI dengan jumlah…