Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Experential Learning terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Indralaya Utara. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Penentuan sampel dilakukan secara acak dan terpilih kelas VII.2 berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol yang mendapat pembelajaran model konvensional dan kelas VII.1…